La méthodologie fait partie intégrante de chaque travail de fin de cours (TCC).
Aussi appeléméthodologie scientifique, son objectif est d'expliquer l'ensemble des méthodes utilisées et le chemin parcouru depuis le début jusqu'à la fin des travaux du TCC.
La méthodologie d’un travail de recherche scientifique peut être présentée de deux manières :
- Introduction: l'auteur de la recherche peut choisir de présenter des données relatives à la méthodologie dans l'introduction de l'ouvrage ;
- Chapitre: la recherche peut également contenir un chapitre indépendant intitulé « Méthodologie scientifique » dédié exclusivement à l'explication du processus de développement de la recherche.
Vérifiez ci-dessous les éléments que doit couvrir la méthodologie scientifique d’un TCC.
Objectif de recherche
Découvrez comment créer une méthodologie en choisissant le type de recherche qui convient le mieux à votre TCC.
Recherche exploratoire
Lorsqu’un étudiant choisit de mener une recherche avec une approche exploratoire, il est entendu qu’il n’a pas beaucoup de connaissances sur le sujet. Il est également clair que l'objectif principal du TCC sera de se familiariser avec le sujet de recherche, afin de comprendre comment les choses fonctionnent dans un périmètre donné.
En savoir plus surrecherche exploratoire.
Recherche descriptive
La recherche descriptive se produit lorsque l'étudiant relie deux variables ou plus dans le TCC pour décrire l'étude.
Lorsque la recherche est réalisée au moyen d’un questionnaire afin de collecter des données, par exemple, elle est considérée comme une recherche descriptive.
En savoir plus surrecherche descriptive.
Recherche explicative
L’objectif de la recherche explicative est de relier les idées afin de tenter d’expliquer les causes et les effets d’un phénomène donné.
Grâce à ce type de recherche, l’auteur de l’étude tente de comprendre ce qui se passe, généralement au moyen de méthodes expérimentales.
en savoir plus surrecherche scientifiqueecomment rédiger la méthodologie du TCC.
Voir un résumé des trois types de recherche dansRecherches descriptives, exploratoires et explicatives.
Définition des sources de recherche
Après avoir défini le type de recherche à réaliser, l'étudiant doit savoir quel type de sources de recherche il compte utiliser.
Il existe trois possibilités pour les sources de recherche :
Source de recherche principale
Les sources de recherche primaires sont des sources dont le contenu est original, c'est-à-dire dont les concepts et les informations ont été produits par l'auteur de la source.
Voici quelques exemples de sources primaires :
- Rapports techniques ;
- Mémoires ;
- Des articles;
- Projets d'études en cours.
Source de recherche secondaire
Les sources de recherche secondaires consistent en des analyses et des évaluations de sources primaires.
Voici quelques exemples de sources secondaires :
- Livres;
- Manuels ;
- Articles de revue ;
- Foires et expositions
Source de recherche tertiaire
Les sources de recherche tertiaires présentent une synthèse des informations présentées dans les sources primaires et secondaires.
Voici quelques exemples de sources tertiaires :
- Bibliographies de bibliographies;
- Catalogues collectifs ;
- Bibliothèques ;
- Résumés.
Présentation des résultats de recherche
Une fois la définition et la présentation de la démarche de recherche complétées, l'étudiant doit préciser comment il abordera les résultats.
Dans ce cadre, il peut choisir l'une des trois options existantes :
Résultats de recherche qualitative
Les résultats de la recherche qualitative exposent généralement l’analyse de concepts et d’idées.
En savoir plus surrecherche qualitative.
Résultats de la recherche quantitative
Les résultats d'une recherche quantitative sont exprimés en chiffres statistiques.
Un moyen couramment utilisé pour faire connaître ces chiffres consiste à utiliser des graphiques et des tableaux.
En savoir plus surrecherche quantitative.
Résultats de recherche quali-quanti
L’approche quali-quanti est une combinaison de l’approche qualitative et de l’approche quantitative.
Procédure de traitement de la recherche
L’un des principaux facteurs lors de la présentation d’un travail de recherche est de préciser la manière dont l’étude a été appliquée, c’est-à-dire les méthodes utilisées pour obtenir les résultats souhaités.
Pour réaliser le travail de fin de cours, l'étudiant peut choisir différents types de ressources. Découvrez quelques-uns des principaux ci-dessous :
Revue de littérature
Il s'agit d'une procédure obligatoire dans tout travail de fin de cours, c'est-à-dire que quelle que soit l'approche choisie pour présenter le travail, cet élément ne peut manquer.
La revue bibliographique, également appeléerecherche bibliographique, consiste à rassembler les données sur lesquelles se basera l’enquête.
Certains des principaux objectifs de la revue de la littérature sont les suivants :
- Découvrez si quelqu'un a déjà répondu aux questions proposées par l'enquête ;
- Analyser s'il vaut la peine de répéter des recherches dont les objectifs ont déjà été clarifiés dans une autre étude ;
- Évaluer les méthodes utilisées dans des études similaires.
en savoir plus surrecherche bibliographique.
Etude de documents
L'étude des documents, également appeléerecherche documentaire, peut être réalisé en analysant des documents juridiques, des normes techniques, des réglementations ou en vérifiant des ressources telles que des livres, des rapports, des magazines, des sites Web, etc.
Recherche sur le terrain
La recherche sur le terrain, également appeléedomaine d'étude, permet à l'étudiant d'extraire des données et des informations directement de la réalité de l'objet d'étude.
Il s'agit d'une procédure couramment utilisée dans des domaines tels que la sociologie et l'économie. Dans ceux-ci, le chercheur utilise la ressource comme un moyen d'analyser le comportement des individus par rapport à un groupe, une communauté, etc.
en savoir plus surrecherche sur le terrain.
Entretien
L'étudiant peut recueillir des données pour son travail de recherche grâce à des entretiens avec des personnes spécifiques. Pour ce faire, créez simplement une liste de questions qui vous aideront à obtenir les informations nécessaires.
Exemples de méthodologie
Voir ci-dessous quelques exemples de méthodologies prêtes à l'emploi :
Exemple 1
La méthode derecherche descriptive,dans le but d'analyser les valeurs d'une œuvre artistique à travers une étude approfondie de la sociologie de l'art. L'étude s'appuie sur une revue bibliographique composée des principaux auteurs et sociologues du domaine.
Le but est d’esquisser un « modèle » qui peut être travaillé comme exemple et appliqué à des objets empiriques.
Pour y parvenir, la recherche s’appuiera sur des études d’auteurs. Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, par exemple, parmi d'autres penseurs qui ont préparé des ouvrages pertinents sur le sujet.
Il est cependant important de souligner que le corpus d’auteurs tend à s’accroître à mesure que se développe la lecture.
Comme objet empirique, quatre galeries d'art contemporain ont été sélectionnées, deux situées au Portugal et les deux autres au Brésil.
Tous deux ont été choisis car ils sont actifs et travaillent constamment dans le secteur artistique. Ils participent chaque année à des foires nationales et internationales, en plus de promouvoir une vaste gamme d'expositions et de publications.
À partir des concepts présentés par les auteurs de la sociologie de l'art, l'ouvrage analysera le profil de ces objets empiriques. Il faut comprendre tout le travail que les galeries ont déjà réalisé, ainsi que l'importance qu'elles ont pour la construction du marché de l'art local.
Pour ce faire, vous aurez besoin d'unrecherche documentaireet occasionnellemententretiensavec les responsables des espaces ou les visiteurs et/ou consommateurs de ces galeries.
Dans le cadre du processus de construction du profil des galeries sélectionnées, il sera nécessaire d'enquêter et d'analyser les producteurs d'art (artistes) qui font partie des galeries. Ensuite, le travail qu'ils développent doit être mis en relation avec la valeur artistique qui, en principe, est appréciée par l'objet empirique.
L'étude sera essentiellementqualitatif, en mettant l'accent sur l'observation etétude documentaire, en même temps qu'il faudra croiser les enquêtes avec toutes les recherches bibliographiques déjà réalisées.
Exemple 2
Pour obtenir les résultats et les réponses concernant la problématisation présentée dans ce travail, une analyse cinématographique sera réalisée sur deux films aux styles narratifs différents à travers lerecherche explicative.
Deux œuvres cinématographiques ont été choisies :
- "L'Incompris", de François Truffaut, appartenant auNouvelle Vague, un mouvement cinématographique français ;
- "Kids", de Larry Clark, qui s'inscrit dans la période postmoderniste.
Tous deux abordent le thème de l'adolescence marginalisée dans son contexte, qui se subdivise en trois thèmes : la famille, la sexualité et la société, qui privilégieront également une analyse comparative.
L'étude de ce travail sera basée sur les idées et les hypothèses de théoriciens qui ont une importance significative dans la définition et la construction des concepts discutés dans cette analyse. Modernisme, post-modernisme,Nouvelle Vague, Cinéma et Adolescents, par exemple.
A cette fin, de tels objets seront étudiés danssources secondairestels que des ouvrages académiques, des articles, des livres, etc., qui ont été sélectionnés ici.
Par conséquent, le travail se déroulera en utilisant la méthode conceptuelle-analytique. Nous utiliserons des concepts et idées d'autres auteurs, similaires à nos objectifs, pour construire une analyse scientifique de notre objet d'étude.
La méthode de recherche choisie privilégie la liberté d’analyse pour parcourir différentes voies de connaissance. Cela permet d'adopter différentes positions tout au long du parcours, sans nécessiter une réponse unique et universelle à l'objet.
Les références sur le cinéma, sous certaines caractéristiques qui seront présentées dans cet ouvrage, ne présentent pas de prédictions irréversibles. Les possibilités d'analyse sont innombrables lorsqu'il s'agit de l'expression socioculturelle d'une société.
Bibliographie:
- CARLO, Ivan.Introduction à la méthodologie scientifique. Pará de Minas (MG) : Livres virtuels, 2015.
- ECO, Umberto.Comment faire une thèse. São Paulo : Perspectives, 2002.
Voir aussi :
- Exemples de méthodologie
- Méthodologie scientifique
- Méthodologie
- Types de recherche
- Étude de cas
- Méthode scientifique
- Exemples d'introduction
